Programa de ocio en cuarentena
Programa de ocio en cuarentena desarrollado por la Asociación Asperger Murcia y por la Federación de Autismo de la Región de Murcia.
Esperamos que os sea útil.
Un abrazo.
Esperamos que os sea útil.
Un abrazo.
Pictogramas y fotografías para explicar el aplauso de las 20h
En ARASAAC han compartido una historia social para explicar con fotografías y pictogramas los motivos por los que todos los días aplaudimos a las 20h.
http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=2355
http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=2355
¿Problemas para articular alguno de los fonemas?
Todos los niños en las primeras edades producen errores en su habla que luego se van corrigiendo, no obstante en ocasiones algunos fonemas se resisten y es necesario un poco de ayuda para conseguirlos, tanto en la etapa de Educación Infantil como en la etapa de Educación Primaria.
A continuación se presentan unas pautas de articulación generales y muy simples que se pueden practicar en casa.
Además se recomienda la visión de dos pequeños vídeos que también nos ayudan a entender cómo trabajar la articulación.
En este primer enlace se presentan algunos juegos para trabajar el soplo.
Este segundo enlace nos muestra una secuenciación de ejercicios de praxias (movimientos de los músculos que intervienen en el habla).
Poco a poco os iremos mostrando nuevos juegos, consejos o ideas para seguir trabajando la articulación desde casa.
¡Ánimo familias!
A continuación se presentan unas pautas de articulación generales y muy simples que se pueden practicar en casa.
Además se recomienda la visión de dos pequeños vídeos que también nos ayudan a entender cómo trabajar la articulación.
En este primer enlace se presentan algunos juegos para trabajar el soplo.
Este segundo enlace nos muestra una secuenciación de ejercicios de praxias (movimientos de los músculos que intervienen en el habla).
Poco a poco os iremos mostrando nuevos juegos, consejos o ideas para seguir trabajando la articulación desde casa.
¡Ánimo familias!
El rock de las emociones
¡Hola chicos!
Esta mañana os traemos un video para trabajar las emociones con los más pequeños.
Un abrazo a todos.
Esta mañana os traemos un video para trabajar las emociones con los más pequeños.
Un abrazo a todos.
Expresión oral. Qué es, para qué sirve
La tercera y última actividad consiste en hablar sobre objetos. Cada tarjeta tiene una imagen de un objeto con tres preguntas: ¿qué es?, ¿para qué sirve? y ¿cómo se utiliza?. De esta manera se establecerá un diálogo con el niñ@, nos expresaremos y explicaremos sobre lo qué sabemos y seguro que aprenderemos cosas nuevas.
Expresión oral. Paisajes
En esta actividad nos vamos a encontrar un poco más de complejidad que en la de Pocoyó. En este caso se presentan algunos paisajes sencillos (la playa, el desierto…) en los que se marca un “camino” a modo de guía. El niñ@ puede coger su personaje favorito e ir recorriendo el camino y a la vez expresando oralmente qué es lo qué va viendo, por dónde va pasando… etc dejando volar la imaginación de nuestros pequeñ@s, dejando que se exprese libremente.
Expresión Oral. Frases Pocoyó
¡Hola familias!
Hoy os presentamos algunas actividades muy sencillitas para trabajar la expresión oral y que se pueden hacer fácilmente desde la pantalla de nuestro ordenador, sin necesidad de ningún otro recurso. Sólo hemos de tener en cuenta que siempre que queramos corregir al niñ@ ha de ser de una manera positiva y lúdica, por ejemplo reestructurando sus producciones o facilitándole nuevo vocabulario e ideas para enriquecer su discurso oral.
La primera actividad estaría más bien dirigida a los más pequeños, dónde el objetivo que se trabaja es la construcción de frases sencillas (sujeto+verbo+complemento) a partir de las imágenes que se muestran. Si el niñ@ no es capaz de realizarla correctamente le ayudaremos nosotros intentando que elabore la frase con los tres elementos.
Hoy os presentamos algunas actividades muy sencillitas para trabajar la expresión oral y que se pueden hacer fácilmente desde la pantalla de nuestro ordenador, sin necesidad de ningún otro recurso. Sólo hemos de tener en cuenta que siempre que queramos corregir al niñ@ ha de ser de una manera positiva y lúdica, por ejemplo reestructurando sus producciones o facilitándole nuevo vocabulario e ideas para enriquecer su discurso oral.
La primera actividad estaría más bien dirigida a los más pequeños, dónde el objetivo que se trabaja es la construcción de frases sencillas (sujeto+verbo+complemento) a partir de las imágenes que se muestran. Si el niñ@ no es capaz de realizarla correctamente le ayudaremos nosotros intentando que elabore la frase con los tres elementos.
Apoyo y gestión emocional (contacto)
Desde orientación facilitamos apoyo emocional complementario para alumnos y familias. Os podéis poner en contacto en laurana@educastur.org
Actividades habilidades sociales
¡Hola chicos! Para comenzar este blog hoy os dejamos unas actividades para trabajar las habilidades sociales con niños con Trastorno Espectro Autista (TEA) .
Un abrazo.
Un abrazo.
¡Bienvenidos!
¡Hola!
Os damos la bienvenida al blog de la unidad de orientación del CP Alfonso Camín de Gijón.
En esta página vais a poder encontrar multitud de recursos para trabajar con los más pequeños durante esta cuarentena.
Un abrazo enorme.
#yomequedoencasa
Os damos la bienvenida al blog de la unidad de orientación del CP Alfonso Camín de Gijón.
En esta página vais a poder encontrar multitud de recursos para trabajar con los más pequeños durante esta cuarentena.
Un abrazo enorme.
#yomequedoencasa
Suscribirse a:
Entradas (Atom)